ضعف بصري والانقطاع عن الدراسة

• أبريل 19, 2024

وفقا لأرقام من المجلس الوطني لمنع التمييز (Conapred) ، فقط 2 من كل 100 طفل مع أي عجز يذهبون إلى المدرسة ، والبقية تبقى في المنزل أو تذهب إلى مراكز الرعاية متعددة من سبتمبر (وزارة التعليم العام) التي تخدم الأشخاص ذوي الإعاقة.

الأطفال الذين يعانون من إعاقة ينقطعون عن الدراسة في السنة الثانية من المدرسة الابتدائية ويبقون فيها مستبعدة من النظام التعليمي العادية ، لأن المعلمين لا يملكون معرفة و المهارات وقال انه بحاجة لاهتمامه. استيلا المدينة ، مسؤولة عن الدورة: استراتيجيات للحضور إلى الطلاب ذوي الإعاقات البصرية التي سيتم تدريسها في جامعة Iberoamericana.

وأشارت Estela Medina ، مديرة مؤسسة Ilumina ، إلى وجود عدد كبير من الأطفال الذين يحضرون هذه المراكز عندما يكونون في المدارس العامة العادية لأن القيد الوحيد لها هو ضعف البصر .

يقول المدير إن العيب الرئيسي هو أن المعلمين ليس لديهم الأدوات اللازمة لتعليم الأطفال ذوي الإعاقات البصرية. ستوفر الدورة أدوات واستراتيجيات لمدرسي التعليم النظامي في المدارس العامة والخاصة للعمل مع الأطفال المكفوفين ، وكذلك الكشف في الوقت المناسب عن المشاكل البصرية.

يعتبر الوصول إلى التعليم حقًا دستوريًا ، يتم تضمينه أيضًا في اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة ، في الأمم المتحدة ، والتي تعد المكسيك عضوًا فيها وموجودة فيإعلان حقوق الطفل .

في العامين الماضيين ، لم يتم الوصول إلى التعليم المجاني للمكفوفين نظرًا لأن منطقة التعليم الخاص في SEP لم تقم بتحرير تحديثاتكتب برايل التعليم الابتدائي.

ستقوم إدارة التعليم في الجامعة الأيبيرية الأمريكية ، من خلال برنامج الاهتمام بالتنوع ، بتنفيذ دورة استراتيجيات لحضور الطلاب ذوي الإعاقة البصرية اعتبارًا من 31 مارس ، والتي تهدف إلى تدريب معلمون ، علماء النفس، المربين والمعالجون المهنيون لتحقيق دمج الطلاب مع العمى وضعف البصر والتعديلات البصرية في الفصل الدراسي العادي.